高中读写结合训练试听课.pptxVIP

一、课程定位：为何需要“读写结合”？;;;课程定位：为何需要“读写结合”？;1现实痛点：高中语文学习的普遍困境;2理论支撑：语言学习的科学逻辑;3课标要求：核心素养的培育路径;课程设计：如何实现“读写结合”？;课程设计：如何实现“读写结合”？;1情境导入：用“真实问题”激发学习动机;2共读探究：在“文本细读”中提炼写作密码;2共读探究：在“文本细读”中提炼写作密码;3片段仿写：在“定向训练”中转化阅读所得;4互评提升：在“多元反馈”中完善表达;4互评提升：在“多元反馈”中完善表达;课程价值：从“一节课”到“一类能力”;1即时效果：看得见的能力提升;2长远意义：终身学习的底层能力;3教学反思：以学生为中心的持续改进;3教学反思：以学生为中心的持续改进;谢谢