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研究报告

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袁科萍报告同济大学计算机基础教研室共40

一、引言

1.1报告背景

(1)随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。在我国，计算机教育也经历了从无到有、从弱到强的过程。近年来，随着国家教育政策的支持和高校教育改革的深入，计算机基础教学在高等教育中的地位日益凸显。然而，在当前的教学实践中，仍然存在一些问题，如教学内容与实际需求脱节、教学方法单一、教学资源不足等，这些问题严重制约了计算机基础教学的成效。

(2)以同济大学计算机基础教研室为例，近年来，教研室在计算机基础教学方面取得了一定的成绩，但也面临着诸多挑战。首先，计算机基础课