5.1 自律成就精彩人生（教学课件）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.ppt

探究活动：活动2：情景剧场——自律VS诱惑（10分钟）?任务：分组演绎冲突情境（如“作业vs游戏”“早起vs赖床”）。每组抽取情境卡，设计A版（放任）和B版（自律）结局。其余同学做观众，观众组用“能量瓶”贴纸（??=自律赢，??=放任输）投票。?探究活动：思考并回答：A版和B版结局的长期影响有何不同？如何在诱惑面前快速启动“自律模式”？无论身处的环境如何变化，我们都不能降低对自己的要求，即便是独处时，也要始终如一地做到自律，这就是慎独正确理解慎独结合前面的讨论和课本活动园相关内容：谈谈你理解的慎独。课堂笔记二、慎独的内涵及其重要性内涵：无论身处的环境如