小学六年级英语下册阅读策略深度建构与迁移应用教学设计.docx

小学六年级英语下册阅读策略深度建构与迁移应用教学设计

一、教学目标

（一）语言能力目标

1.学生能够熟练运用略读策略，在120秒内准确提取400词左右说明文或记叙文的主旨大意与段落核心信息，主旨归纳正确率稳定在85%以上。【非常重要】【高频考点】

2.学生能够精准实施扫读策略，针对5至8个分散细节信息在90秒内完成定位与提取，定位速度较训练前提升40%。【重要】【基础】

3.学生能够综合运用上下文语义场、逻辑连接词及派生词缀，独立推断语篇中生词的核心含义，推断准确率达80%，并能用英语简要表述推断路径。【难点】

4.学生能够基于思维导图或故事山形图，复述语篇关键情节与逻辑链条，复述内容覆盖原文