2025_2026学年高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第14课“冷战”的缘起教学教案岳麓版选修3.docx

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《第14课“冷战”的缘起》

【教学目标】

学问与力量：通过对“冷战”局面形成缘由的分析，使学生生疏到“冷战”决非是美国统治者的心血来潮，而是有着深刻的历史和现实根源的。通过考察“冷战”背景之间的相互联系，培育学生觉察问题分析问题解决问题的力量。

过程与方法：引导学生探究“冷战”局面形成的缘由，展现材料，呈现情景，逐步使学生把握学习历史的根本路径、方法和手段。

情感态度、价值观：通过对“冷战”局面形成缘由的学习，使学生生疏到一个国家的实力是打算其国际地位的至关重要的因素，从而使学生明白为了国家的富强自己应担当的社会责任和历史使命。

【教学重点】雅尔塔体制。

【教学难点】如何理