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《明天要远足》教学设计

一、文本解读与教学立意

《明天要远足》是一首充满童真童趣的儿童诗，以孩子的口吻生动描绘了即将远足前一夜的兴奋与期待。诗歌语言浅显易懂，节奏明快，富有画面感，字里行间洋溢着纯真的喜悦和急切的盼望。教学这首诗，不仅要引导学生识字、学词、朗读，更重要的是引导他们感受诗歌所传递的那种简单而强烈的快乐，激发他们对美好生活的向往，并初步培养其热爱语文、乐于表达的情感。

本设计旨在通过创设情境、多元朗读、趣味识字等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中走进诗歌，体验情感，习得方法，提升语文素养。

二、核心教学目标

1.基础认知与技能：认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

2.过程与方法体验：通过情境创设、想象补白、角色体验等方式，引导学生主动参与，乐于探究，体会诗歌所表达的急切、兴奋的心情。学习通过关键词句把握诗歌主要内容和情感。

3.情感态度与价值观：感受即将远足的快乐与期待，培养热爱生活、积极乐观的态度。激发阅读儿童诗的兴趣，乐于与同伴分享自己的感受。

三、教学重难点

*教学重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受孩子期待远足的急切心情。认识并正确书写本课生字。

*教学难点：体会诗歌中“翻过来，翻过去，睡不着”所表现的那种强烈的期待感，并能通过朗读表现出来。理