幼儿园课程故事培训会;;01;教育情境下的叙事载体;强调以儿童兴趣为课程起点,通过故事记录验证幼儿是有能力的学习者这一基本信念,体现观察-解读-支持的循环教育过程。;与其他叙事形式的区别;02;转化突发问题为素材;构建生动叙
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