Unit5 Farms and us B lets talk教学评教案 2026人教pep版英语四年级下册.docVIP

（PEP版）四年级下学期

Unit5Farmsandus单元整体分析

课时

Unit5FarmsandusBlet’stalk

语篇内容

Thevegetablesonthefarm

类型

对话课

语篇分析

What主题意义主要内容：语篇呈现了男孩和农场主在农场里的对话，探讨了近处的黄色小西红柿和远处的蜂箱。随后通过游戏环节，利用拟声词（moo,oink,baa,neigh）猜测动物种类。

How文体结构语言特点：语篇为日常交际对话。核心语言结构为指示代词引导的特殊疑问句及回答Whatarethese/those?Theyre...。语言生活化，互动性强，并通过动物拟声词增加了趣味性。

Why语篇意图语篇价值：旨在引导学生在真实的语境中感知空间距离的不同表达；打破“西红柿都是红色的”单一认知，培养观察力与批判性思维；并通过“蜜蜂对植物有益”这一事实，巧妙渗透跨学科生态常识。

教学目标

教学重点、难点

1.听懂、理解对话大意，能认读核心词汇，理解核心句型的含义。(学习理解）

2.能模仿对话的语音、语调，分角色朗读对话，能运用核心句型简单询问和回答农场里的事物。（应用实践)

3.初步了解蜜蜂对植物的作用，培养观察能力，激发对农场的兴趣。(迁移创新)

资源选取及运用

教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标

学习活动

效果评