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小毛虫教学设计

小毛虫教学设计1

教学目标：

1、认识本课14个生字，会写田字格内的8个生字。

2、正确、流利、有感地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴

蝶的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。

教学重难点：

读好人物对话；理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇美丽;

激发兴趣。

课前准备：

小蝴蝶和毛毛虫头饰、课件

教学过程：

一、复习生字词语。

师：今天我们继续学习第7课《小蝴蝶和毛毛生》°首先我们

复习上节课我们所学的知识。

1、指名朗读。

2、开小火车朗读。

3、齐读。

二、教师范读，学生感受文章的美。

三、细读课文：

1、师：让我们再次走进这童话世界，赶快来读课文。

出示自读提示：

边读边用笔勾画出毛毛虫和小蝴蝶的对话。学生自由读课文并

勾画毛毛虫和小蝴蝶的对话。

师：毛毛虫和小蝴蝶都说了什么？谁来读一读含有他们对话的

段落？