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多模态语篇在高中英语教学中的创新应用研究论文

**摘要**

在全球化与数字化深度融合的时代背景下，英语作为国际交流的通用语言，其教学方式亟需突破传统单一模式的局限。多模态语篇以文字、图像、音频、视频等多元符号系统，构建更为立体、动态的交际情境，为高中英语教学注入了新的活力。本研究聚焦多模态语篇在高中英语教学中的创新应用，通过分析其理论内涵与实践价值，探讨如何借助多模态资源优化教学设计，提升学生的跨文化交际能力与综合语言素养。研究不仅为教师提供教学策略参考，也为英语教育改革提供实践依据。

**关键词**

多模态语篇；高中英语教学；创新应用；跨文化交际；综合素养

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###一、背景分析

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