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师恩难忘优秀教学设计

师恩难忘优秀教学设计1一、学情分析

经过几年的语文学习实践，学生已能“悟”一些语文

的规律，具备了一定的独立学习语文的能力，在阅读中学

生能通过自读自悟、合作讨论等学习方式，逐步使自己对文

章的感受和理解接近文章本身传达的思想感情，从而受到

情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

二、设计理念

这次设计从理解课题入手，引导学生整体把握课文内

容，激发学生的阅读欲望。在整个阅读过程中，引导学生紧

扣“师恩”这一中心，读、思、议、悟，正确理解，细心品

味，感情朗读。

三、学习目标

1.认会写会13个生字，学习“娓娓动听”、“身临其境”、

“引人入胜”等成语。

2.理解课文内容，从“师恩”一词中体会到田老师对

“我”的巨大影响以及“我”对老师的理解、敬佩和感激。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4、学会在自读课文时画自己的问题，初步学习做批

注笔记。

四、教学过程

计划两课时

一（）、解题激趣，引入新课

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