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初中物理实验教学中学生探究能力的培养模式研究论文

**摘要**

在初中物理实验教学中，培养学生的探究能力是提升科学素养的关键环节。本文基于核心素养导向，结合实验教学实践，探讨如何构建有效的探究能力培养模式。通过分析当前教学现状、问题及成因，提出以问题驱动、合作学习、实践反思为核心的教学策略，旨在激发学生主动探究的兴趣，提升其科学思维与实践能力。研究表明，科学的培养模式能够显著改善传统实验教学中的被动接受现象，促进学生从“知识习得者”向“科学探究者”转变。

**关键词**

初中物理；实验教学；探究能力；培养模式；科学素养

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**一、引言**

物理实验是初中物理教学的重要组成部分，它不仅是验