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初中英语写作同伴互评在培养学生创新思维中的实践与反思论文

**摘要**

初中英语写作同伴互评作为一种以学生为中心的教学模式，不仅能够提升学生的语言表达能力，更能通过互动交流激发其创新思维。本文结合教学实践，探讨同伴互评在培养学生创新思维中的具体应用，分析其优势与挑战，并提出优化策略。研究发现，同伴互评能够促进学生深度参与，增强其批判性思维与协作能力，从而有效推动创新思维的发展。

**关键词**

初中英语；写作教学；同伴互评；创新思维；实践反思

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###**一、引言**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为学生综合素质的重要体现。然而，传统的英语写作教学模式往往以教师评价