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5.3 速度的测算（教学设计）科学大象版三年级下册2026.pdfVIP

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  • 2026-05-31 发布于江苏
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5.3 速度的测算（教学设计）科学大象版三年级下册2026.pdf

    大象版（2024）科学三年级下册

    《速度的测算》教学设计

    课题5.3速度的测算课型新授课

    科学观念

    1.掌握测算物体运动速度的完整流程：方案设计→数据采集→处理

    分析；

    2.理解数据采集与处理的关键环节：测量路程/时间、汇总排序、

    计算速度、可视化呈现；

    3.能设计并组织简单运动比赛，通过数据客观比较运动快慢。

    科学思维

    1.通过比赛方案设计与数据处理，建立“探究流程—数据支撑—

    推导”的科学逻辑；

    教学目标

    2.通过排序、计算、绘制统计图，发展数据处理与可视化分析能力。

    探究实践

    1.能小组合作制定100米短跑比赛

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