小学五年级英语下册《购物风尚：小小外交官在行动》单元项目式学习教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《购物风尚：小小外交官在行动》单元项目式学习教学设计

一、教学内容与背景分析

【基础·核心定位】

本课为人教精通版五年级下册Unit2CanIhelpyou?的Lesson12，是单元的复习与拓展课（Revision）。单元核心话题为“购物”，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”范畴下的“社会服务与人际沟通”主题群，涉及“购物体验与消费文化”。本课并非简单的新词叠加，而是对整个单元核心语言（如购物询问、需求表达、价格商谈、礼貌回应）的综合重组与创造性输出。教材编排了Justpractise（词汇句型操练）、Justwrite（四会词句书写）、Let‘sact（情境表演）、Let’schant（语音韵律）四个板块，旨在通过听、说、读、写、演多维活动，促进学生语言能力从模仿走向迁移创新。

【重要·设计理念】

本设计秉持“英语学习活动观”与“跨学科项目式学习（PBL）”理念，将本课定位为“单元项目成果孵化课”。以“举办一场国际校园慈善义卖会”为真实性任务驱动，打破传统复习课的机械模式。学生将化身“小小外交官”或“文化小使者”，在筹备和模拟义卖的过程中，不仅综合运用英语购物用语，还需融入数学（成本核算、货币换算）、美术（海报设计、视觉营销）、道德与法治（爱心奉献、诚信买卖）等多学科知识。这超越了单纯的语言知识传授，指向核心素养的