追风筝的人罗懿晨公开课教案教学设计资料.docVIP

还好，还有那只风筝

——读《追风筝的人》有感

壶山小学五（6）班罗懿晨指导老师：徐桂梅

傍晚空旷的黑色的土地：一只风筝，一根长线，一个孩子。我翻开封面，开始走进那一片火红的晚霞，头上风筝猎猎作响，耳畔仿佛传来了那句真挚的话语：“为你，千千万万遍。”《追风筝的人》讲述的不只是一个故事，更像是一个真实的人生。

还有那只友谊的风筝

“小时候，爸爸的房子有条车道，边上种着白杨树，哈桑和我经常爬上去，用一块镜子的碎片把阳光反照进邻居家里，惹得他们很恼火。在那高高的枝丫上，我们相对而坐，没穿鞋子的脚丫晃来荡去，裤兜里满是桑葚干和胡桃。我们换着玩那破镜子，边吃桑葚干，边用它们扔对方，忽而吃吃逗乐，忽而开怀大笑。我依然能记得哈桑坐在树上的样子，阳光穿过叶子，照着他那浑圆的脸庞。……”

故事开始在阿富汗。哈桑是阿米尔忠心耿耿的小伙伴，阿米尔也理所应当地接受着哈桑无时不刻的守护和心甘情愿的奉献。而现实总是喜欢在弱者身上多刻几刀，所以即使在一堵墙的后面阿米尔看着坏孩子对哈桑的所作所为而丝毫没有冲上去救赎哈桑的勇气；即使阿米尔将自己的手表藏于哈桑的床上，欺骗父亲是哈桑偷了手表……正如本书十周年纪念版的前言“故事中有两个男孩，其中一个内心挣扎，在情感和道德上不知何去何从，另一个纯洁忠诚，天生善良而正直。我知道这两个孩子的友谊注定不会长久……”

阿米尔和哈桑也曾有过平静而快乐的时光，也曾有过那只友