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小学科学探究式学习案例

《神奇的生命旅程——种子发芽生长探究》

一、活动对象

9-11岁小学中低年级学生（以三年级为例）

二、探究主题

植物种子的生长过程与条件探究

三、教学目标

知识与能力：

初步了解种子的基本结构

掌握对比实验的基本方法

培养观察能力与数据记录能力

过程与方法：

通过自主探究建立对生命现象的感性认识

培养提出问题、设计方案、收集证据的能力

发展合作交流与科学表达能力

四、探究问题

种子内外结构有什么特点？

什么条件下种子能发芽生长？

种子发芽后为什么需要不断浇水？

不同植物种子发芽速度有差异吗？

五、材料准备

材料类别

具体物品

备注

实验容器

纸杯（带孔）

或透明塑料盒