教师网络空间建设与应用分享案例.docxVIP

教师网络空间建设与应用经验小结

疫情期间，停课不停学，将在线教与学的方式推到教学前言，我校积极搭建家校平台，通过福建省教育资源公共服务平台客户端“人人通空间”进行教学业务，并尝试解决各学科的在线教学的难题。

本人在教学过程中，发现通过福建省教育资源公共服务平台的教学助手和人人通空间app能够很好应用到教学当中，又能有过程性的数据和结果性的数据提供给我们教师，很好的调整我们的教学进度和教学内容，下面就教学助手、互动课堂、人人通空间app，谈谈我教学和空间深度融合的经验和分享。

在线教学实践举例

落实课前导学。

在线教学过程中，课前自学、预习环节就显得尤为重要性，为了有效的引导学生做好课前预习、课前自学，我利用省教育资源公共服务平台中的教学助手教学工具软件中的“课前导学”模块，将三年级下册的《长方形和正方形的面积》这一课的相关的资料和习题推送给学生，通过习题的形式引导学生充分理解长方形和正方形的面积，从而开展课前的自学。

“课前导学”的模块支持下，通过学生提交上来的作业，我能够有效的了解学生自学情况，了解错误学生的人数，而且还是客观题自动批阅，减少了教师的工作量，又能对错误率比较高的题目进行上课重点讲解。

互动课堂。

“互动课堂”中更为多彩，流畅的各类画笔，随机挑人、随写板、光荣榜、小组评分、录课，调用资源、作业讲评等常用工具和数学的工具，进一步丰富课堂组织形式，拓展课堂学