（37页PPT）统编九语上15故乡.pptxVIP

统编版九年级上册

语文慕课堂;15.故乡;1.梳理小说情节,初步感知小说的叙事手法，尝试分析人物形象。（重点）

2.结合自己的生活体验，理解小说的主题。

3.感受小说展示的人生经验，加深对社会和人生的理解，获得自我成长的教益。;;谈谈小说;鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手。;按照文章行文的顺序，依据地点的转换，将这篇课文划分为三部分：每部分用一个动词以“______故乡”的形式概括大意。;;;;;根据文中人物的出场顺序，课文第二部分主要写了几个人物？;如果去掉少年闰土这一部分，文章在时间的衔接上仍是顺畅的，那么这一部分内容属于什么记叙方式呢？;

;插叙“少年闰土”在小说中有什么作用？;插叙（第44自然段）：“豆腐西施”

补叙（第82自然段）：拿“狗气杀”;小结：

通过把握主要情节，感知小说的叙事手法。小说将插叙和补叙的叙事手法结合起来，使小说情节凝练，结构紧凑。让“现实”与“回忆”?对比强烈，丰富了人物形象，反映了辛亥革命后十年间中国农民的生活遭际与精神疾苦，人与人之间存在隔膜，深化了小说主题。;详读课文第二部分，分析人物形象;刻画人物的方法;刻画人物的方法;刻画人物的方法;刻画人物的方法;刻画人物的方法;

;闰土变化的原因;创作背景：

鲁迅曾于1919年底回到故乡绍兴，准备