学龄前儿童综合能力培养课程设计——以第14课为例.pdfVIP

A第14课

一、教学准备

设备：脑波音乐、彩色笔；

教具：故事卡《懂礼貌的好孩子》、交通工具百科卡6-10，《右脑识字》初级识字卡

及儿歌第5课，文图置换《小》,游戏操作卡

二、教学重难点：记忆力训练、闪卡、注意力训练、抽象比较思维力训

三、教学过程

（一）复习上节课重点（3分钟）

（二）腹式深呼吸（3分钟）

（三）训练（7分钟）

内容：绕口令、古诗理解《小》

小，真美丽。红衣裳，白肚皮。尾巴摇摇左右转，游上游下做游戏。

小朋友们，今天呼啦啦糖果飞机要带着我们去找他的好朋友小一起玩。来吧，

坐上糖果飞机，呼啦啦，呼啦啦我们出发了！

小的家住在一片平静的湖里，暖洋洋的照耀在湖面上，湖水波光粼粼美丽

极了。碧绿的水草随着水流漂荡起伏，一群小虾来到水草前叫道：“小，该起床

啦！让