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2026年苏教版七年级生物学教学评一体教学设计：心脏

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已成为基础教育课程改革的核心价值追求。2022年版义务教育生物学课程标准明确提出，要培养学生的生命观念、科学思维、探究实践和态度责任等核心素养。在这一背景下，传统的“知识本位”教学模式正在向“素养本位”转变，教学评一体化设计成为落实课程标准要求的重要路径。

心脏作为人体循环系统的核心器官，是七年级下册生物学教材中的重点内容之一。这部分内容涉及心脏的结构、功能以及血液循环的完整过程，既是学生理解人体生命活动规律的关键知识点，也是培养