12.1 电路中的能量转化 教学设计-2022-2023学年物理高二上学期（人教版2019必修第三册）.docxVIP

《电路中的能量转化》教学设计

一：教材分析：

本节内容选自人教版高二物理必修三·第12章·第一节内容，内容安排在静电场和部分电路欧姆定律之后，目的是让学生从电场的角度建立电功和电能的概念，从能量守恒的角度总结“焦耳定律”。在电场和电路的情境下培养学生的能量观念，所以本节在本章中占有非常重要的位置

二：学情分析：

学生在此之前已经学过机械能守恒定律，在初中也涉及过电功、电功率和焦耳定律的内容，为本节的学习提供知识基础。但是在高中，这一部分内容更注重于知识的应用，所以本节课我采用从生活实例出发，结合实验，以层层递进的教学方式完成教学目标

三：教学目标：

物理观念：理解电功、电热、电功率的概念理解焦耳定律科学思维：通过能量守恒的思想，推出焦耳定律

科学探究：体会科学探索的过程,培养他们严谨的科学态度

科学态度和责任：引导学生珍惜能源，培养社会责任意识

四：教学重难点：

重点：“电功”“电功率”概念的建立和理解

难点：对包含电动机的电路‘能量转化’的具体分析

五：教学方法，依据：

交流讨论法，自主探究，实验探究等多种教学方式相结合的方法，这样设计的理念是关注学生的基础知识的，同时也关注到学生的个体差异，使不同程度的学生都能够参与进来

六：课时安排：一课时

七：课前准备：“电动机定性分析”实验仪器，定量分析实验仪器

八：教学过程（教学环节、具体的师生活动及设计意图）

教学

环节

教师