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基于案例教学的高中地理教学与学生综合能力培养研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，案例教学法以其生动性、实践性和启发性，成为培养学生综合能力的有效途径。本文通过分析案例教学在高中地理课堂中的应用现状，结合具体案例，探讨其在提升学生地理思维、实践能力及核心素养方面的作用，并提出优化策略。研究表明，案例教学能够激发学生学习兴趣，增强其问题解决能力和跨学科整合能力，为地理教育改革提供实践参考。

**关键词**

案例教学；高中地理；综合能力；核心素养；地理思维

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###一、引言

地理是一门连接自然与人文的学科，其核心价值不仅在于知识的传授，更在于培养学生观察世界、分析问题和解决问题的能力。