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2026年心理学实验设计与数据分析题

一、简答题（每题10分，共5题）

1.简述实验心理学中随机分配和匹配组设计的优缺点及其适用场景。

（提示：结合实际研究情境分析两种设计的适用性差异）

2.解释内部效度与外部效度的关系，并举例说明如何在研究设计中平衡两者。

（提示：考虑跨文化研究中的具体挑战）

3.描述心理测量中常模参照量表与标准参照量表的区别，并说明其在教育评估中的应用差异。

（提示：结合中国教育评价体系的特点）

4.简述重复测量设计与独立测量设计的统计假设检验差异，并分析其适用条件。

（提示：考虑长期追踪研究的伦理问题）

5.解释结构方程模型（SEM）中模型识别的三个基本条件，并举例说明违反这些条件会导致的问题。

（提示：结合社会认知模型的验证案例）

二、论述题（每题20分，共2题）

1.结合中国大学生心理健康状况研究，论述如何设计一项混合实验法研究，并说明其数据分析方法。

（提示：需考虑城乡差异与专业类型变量）

2.分析质性数据分析中编码过程的三个阶段（开放式编码、轴心编码、选择性编码），并举例说明如何处理研究者主观性影响。

（提示：结合民族心理学研究案例）

三、计算题（每题15分，共2题）

1.某研究者采用2（性别：男/女）×2（干预：实验组/对照组）设计，收集数据如下表。请计算：

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