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主题式学习课程开发指南

1.引言

主题式学习（ThematicLearning）是以核心主题为纽带，整合多学科知识、技能和素养的综合性教学模式。本指南旨在为教育工作者提供系统化的课程开发框架，支持设计具有深度、关联性和实践性的学习体验。

2.课程开发步骤

2.1主题选择与确立

原则：

关联学生生活经验（如”社区可持续发展”）

体现跨学科融合（如”水循环：科学与社会的交汇”）

契合课程标准要求

工具：

思维导图梳理学科关联点

学生兴趣调查问卷

2.2学习目标设计

三维目标框架：

目标维度

示例内容

知识目标

理解光合作用原理与生态系统关系

能力目标

设计并执行社区节水方案

情感态度目标