科学家参与短视频科普对公众科学素养提升的长期效应追踪_智慧科技传播.docx

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《科学家参与短视频科普对公众科学素养提升的长期效应追踪》

一、调研概述

1.1调研背景与目的

短视频已深度嵌入国民信息获取体系，科普内容的生产与传播正经历范式重构。2023年我国短视频用户规模突破10.7亿，月人均使用时长超过56小时，知识类视频在平台内容生态中的比重连续三年以超过25%的速度增长。

科学家作为权威知识的生产者，其躬身入局短视频科普能否真正转化为公众科学素养的持久提升，却缺乏基于大样本、长周期的因果证据。

本次调研旨在通过面板数据的实证设计，剥离混杂因素，精准识别科学家科普频次对公众科学素养得分的长期因果效应。其研究价值体现在三个方面。

第一，为科普政策的精