沁园春长沙一等奖教案.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生准确、流畅、有感情地诵读词作，直至背诵。

2.帮助学生理解词作中关键词句的含义，把握词作的主要内容和主旨。

3.指导学生学习词作借景抒情、情景交融的表现手法，以及用词的准确性和生动性。

4.使学生了解词的基本知识及作者相关情况，体会豪放词的风格特点。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，让学生在吟诵中初步感知词的意境和情感。

2.运用问题探究法，引导学生主动思考，合作讨论，深入理解词的内涵。

3.采用比较阅读等方式，引导学生品味词作的语言魅力和艺术特色。

（三）情感态度与价值观

1.感受作者青年时代的豪情壮志和以天下为己任的远大抱负。

2.激发学生热爱祖国山河、关心国家命运的情感，培养积极向上的人生态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.领会词作所描绘的湘江秋景的特点，感受其雄浑壮阔的意境。

2.理解“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”和“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”的深刻含义，把握词作主旨。

（二）教学难点

1.理解上阕写景与下阕抒情之间的内在联系，品味景中寓情、情由景生的艺术效果。

2.体会青年毛泽东的博大胸怀和革命壮志，并将这种精神内化为自身的品格力量。

三、教学方法

诵读品味法、问题探究法、讨论点拨法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（