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小学困难学生帮扶制度

一、总则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进教育公平，关注每一位学生的健康成长，切实帮助在学习、生活、心理等方面存在困难的学生（以下简称“困难学生”）克服障碍、提升自我，特制定本制度。

本制度所称困难学生，是指在我校就读期间，因家庭环境、个人身心发展、学习基础等多种因素影响，导致在学业发展、思想品德、行为习惯、身心健康或生活保障等方面存在一定困难，需要学校、教师及社会给予特别关心和帮助的学生。

帮扶工作坚持以生为本、全面发展的原则；坚持精准识别、因材施教的原则；坚持多方联动、协同育人的原则；坚持尊重隐私、正面引导的原则。旨在通过系统性、常态化的帮扶措施，助力困难学生增强自信、挖掘潜能、弥补短板，使其顺利完成学业，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、帮扶对象的界定与识别

（一）界定范围

困难学生主要包括但不限于以下类型：

1.学业困难型：学习基础薄弱，学习方法不当，学习习惯不良，导致学科成绩明显落后于同年级平均水平，或在学习中表现出明显吃力、缺乏兴趣者。

2.家庭经济困难型：因家庭经济条件拮据，可能影响其正常学习和生活，需要在物资、资助等方面提供支持的学生。

3.身心健康困难型：存在一定心理困扰（如焦虑、抑郁、自卑等）或行为偏差，或因身体疾病、残障等原因影响其学习和社会适应能力的学生。