一年级语文大还是小教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“大、小、多、少、牛、猫、苹、果”等生字，能够准确认读，并理解其基本含义。

*学习“大、小”两个字的正确书写方法，掌握基本笔画和笔顺规则。

*能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步感知“大”和“小”的相对性。

*尝试用“大”和“小”说简单的句子。

2.过程与方法：

*通过观察图片、联系生活实际、游戏互动等方式，引导学生主动参与学习，理解“大”与“小”的概念。

*鼓励学生在比较中学习，培养观察能力和语言表达能力。

*引导学生通过朗读体验文本的趣味性，感受语言文字的魅力。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对汉字学习的兴趣，乐于识字和表达。

*培养学生初步的辩证思维，知道事物的大小是相对的。

*引导学生关注生活中的事物，感受生活中的语文。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认读本课生字，特别是“大、小”的音、形、义。

*正确书写“大、小”两个字。

*理解“大”和“小”的含义，并能进行简单运用。

2.教学难点：

*理解“大”和“小”是相对的，不是绝对的。

*能够在具体语境中准确运用“大”和“小”描述事物。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含图片：大象、老鼠、牛、猫、苹果、枣等，生字卡片，课文插图）。

2.生字卡片、词语卡片。