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- 2026-06-01 发布于广东
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八年级上册人教版;;;;单元知识结构;;【健全人格】
能够主动适应社会环境,确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标,热爱生活,积极进取。理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。
(参见课程标准P8、P34);;导入一:热点速递(可选)
;你的暑假是怎么度过的?分享你的暑假生活。
;;情境一上6点30分,小志和爷爷到公园晨练。;;;;;;;;;;;;;;1.感受社会生活的方式
2.社会生活的特点(重点)
3.面对社会生活我们该怎么做?(难点);;1.我们中学生要积极了解社会生活,参与社会生活。下列方式中恰当的是(B)
①敬老院看望老人,教老人使用手机
②陪妈某省市场买菜
③走出家门,去网吧玩自己最喜欢的网络游戏
④主动到科技馆做“小小解说员”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
;1.【解析】考查点:本题考查感受社会生活的方式。社会生活是绚丽多彩的,我们感受社会生活的方式也是多种多样的。我们可以到敬老院看望老人,可以陪妈某省市场买菜,可以到科技馆做“小小解说员”。可见,①②④符合题意。去网吧玩游戏,不属于参与社会生活,排除③。故选B。
;2.走进社区,各种全民健身基础设施齐全;参观博物馆,丰富的展品令人震撼;观看国庆阅兵仪式,我们感受到身为中国人的自豪……这说明 (C)
A.我们可以尽情享受生活
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