部编版二年级语文上册第五单元《商量》口语交际训练范文3篇附点评.docxVIP

部编版二年级语文上册第五单元《商量》口语交际训练范文3篇附点评

（单元要求：要用商量的语气，把自己的想法说清楚，被拒绝要表示理解，学会换位思考，做到文明沟通）

范文一：换值日

情境

你明天要和家人去给奶奶过生日，想和同桌小宇商量，把明天的值日换到今天，你会怎么说？

正文

（轻轻碰了碰小宇的胳膊，笑着看着他）小宇，你好呀！明天我要去给奶奶过生日，能不能把明天的值日换到今天我来做呀？我今天放学早，打扫完再回家也来得及，不会耽误事的，可以吗？

（小宇说：“我今天放学要上兴趣班，换不了呀。”）

没关系的小宇，那我再问问别的同学，还是谢谢你啦！

点评

1.商量语气到位：开头主动打招呼“你好呀”，请求时用“能不能”“呀”等委婉的表达，没有命令感，结尾被拒绝后说“没关系”“还是谢谢你”，完全符合“被拒绝要表示理解”的要求，非常有礼貌。

2.想法说清细节：不仅说“换值日”，还说明了原因“给奶奶过生日”，给出了解决方案“我今天放学早，打扫完再回家”，让对方知道换值日不会影响班级工作，更容易同意。

3.情绪稳定有同理心：被拒绝后没有生气，反而主动说“我再问问别的同学”，不勉强对方，体现了换位思考的意识，交流非常顺畅。

4.可优化方向：可以加个小动作“双手合十拜了拜”，更能体现请求的诚恳，细节会更生动。

范文二：借书

情境

你特别想看《没头脑和不高兴》这本书，同学小丽有，你想和她商量借来看一周，