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《渔家傲·天接云涛连晓雾》教学设计

一、课题名称

《渔家傲·天接云涛连晓雾》品读与赏析

二、授课对象

中学高年级学生

三、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地诵读词作；理解词作大意，把握主要意象（如“云涛”、“晓雾”、“星河”、“千帆”、“蓬舟”等）的内涵；初步了解李清照的生平及其词作风格的多样性。

2.过程与方法：通过诵读法、情境创设法、问题引导法、小组讨论法等，引导学生主动探究词作意境，品味语言特色，感受词人情感。

3.情感态度与价值观：体会词人在词作中展现的豪放开阔的胸襟、对理想境界的向往以及内心深处的孤高与迷茫，理解其作为女性词人在特定时代背景下的独特情怀。

四、教学重难点

1.教学重点：

*理解词作所描绘的奇幻梦境与壮阔景象。

*品味词作豪迈与婉约交织的艺术风格。

*把握词人复杂的情感世界。

2.教学难点：

*理解“九万里风鹏正举”的象征意义及“学诗谩有惊人句”的深层感慨。

*体会词作在豪放气势下蕴含的悲怆与无奈。

五、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、合作讨论法、多媒体辅助教学法

六、教学准备

1.教师准备：制作包含词作背景、李清照生平、相关图片（如星空、云海、孤舟等）、音频范读的课件。

2.学生准备：预习词作，查阅李清照的相关资料，初步疏通字词。

七、教学过程

（一）导入新课