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初中舞蹈校本课程与美术教育相结合的实践研究论文

**摘要**

在素质教育深入推进的背景下，初中舞蹈校本课程与美术教育的融合成为培养学生审美素养、创新思维的重要途径。本文以实践研究为视角，探讨两者结合的可行性、现实困境及优化策略，旨在通过跨学科融合，提升艺术教育的综合效能。研究表明，舞蹈与美术的有机衔接不仅能丰富课程体系，更能激发学生的艺术潜能，但需克服课程设计、师资协同、评价体系等方面的挑战。

**关键词**

初中舞蹈；美术教育；校本课程；跨学科融合；审美素养

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**一、问题的提出**

舞蹈与美术作为艺术的两大分支，本质上同根同源，均以情感表达、形式创造为核心。然而，在现行教育体系中，两