初中英语七年级下册Unit 4 “Chinese Folk Arts”单元整体教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit4“ChineseFolkArts”单元整体教学设计

??一、单元教学理念与指导思想

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉持“立德树人”的根本任务，深度融合语言学习与文化传承。设计核心理念为“用英语讲好中国故事”，旨在通过英语这一国际通用语，引导学生深度探索、理解并传播中华优秀民间艺术的精髓。教学遵循“主题引领、语篇依托、活动推进、素养落地”的路径，采用“理解—发展—实践”的教学模式。强调在真实、有意义的交际语境中，整合发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。教学设计注重单元整体性，将知识学习、技能训练与文化探究有机统整，通过项目式学习、跨学科联系及多元评价，促使学生从被动接受者转变为主动的探究者与文化的阐释者，最终实现从“学英语”到“用英语学文化、传文化”的升华。

??二、单元教学内容深度剖析

??本单元主题为“ChineseFolkArts”（中国民间艺术），属于“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题。核心语篇围绕剪纸、皮影戏、风筝、泥塑等代表性中国民间艺术形式展开，涵盖其历史渊源、制作工艺、文化寓意及现代传承。语言知识方面，重点聚焦于：（1）语法：一般现在时（描述事实、习惯与特征）、形容词（描述艺术品的色彩、形态、美感）和频度副词（讨论制作过程或习俗）的综合运用；（2）词