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井冈山大学《学前特殊儿童教育》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.学前特殊儿童教育的核心目标是（）。

A.促进儿童全面发展B.提高儿童智力水平C.培养儿童专业技能D.适应社会需求

2.在学前特殊儿童教育中，以下哪项不是常用的评估方法？（）

A.观察法B.测试法C.家长访谈D.问卷调查

3.对于自闭症谱系障碍的儿童，以下哪种教学方法最为有效？（）

A.结构化教学B.游戏治疗C.行为矫正D.感觉统合训练

4.学前特殊儿童教育中的“融合教育”主要强调什么？（）

A.分离教学B.特殊学校教育C.个性化教育D.普通学校中的特殊支持

5.在学前特殊儿童教育中，以下哪项是正确的教育理念？（）

A.尽快使儿童恢复正常B.关注儿童的社会适应能力C.忽视儿童的情感需求D.只关注儿童的智力发展

6.对于智力障碍的儿童，以下哪种教学方法最为适合？（）

A.集体教学B.个别化教学C.班级教学D.混合教学

7.学前特殊儿童教育中的“早期干预”主要强调什么？（）

A.延迟干预B.晚期干预C.及时干预D.长期干预

8.在学前特殊儿童教育中，以下哪项是正确的教师角色？（）

A.管理者B.指挥者C.引导者D.批判者

9.对于听障儿童