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个人思想汇报-师德师风个人思想汇报(2篇)

第一篇

本学期我全程参与了学校组织的《新时代中小学教师职业行为十项准则》专题轮训、师德师风典型案例警示教育、优秀教师事迹宣讲会等12次专项学习活动，结合自身近7年的一线语文教学与班主任工作实践，逐点对照准则要求梳理个人思想认识、岗位履职、言行示范等方面的表现，形成本次思想汇报如下。

此前我对师德的理解长期停留在较为片面的层面，认为只要不体罚学生、不收受家长财物、按时完成教学任务就算是合格的教师，没有意识到师德是贯穿教师职业生涯全流程、覆盖言行举止各维度的根本职业准则，更是落实立德树人根本任务的核心支撑。本次专题学习中，我系统学习了习近平总书记关于教育的重要论述，尤其是“四有好老师”“四个引路人”的相关要求，结合警示教育案例、优秀教师事迹宣讲，对师德的内涵建立了全新的认知。本次警示教育展播的3个本地案例给我带来了极大的触动：某小学任课教师课上刻意保留核心知识点，暗示学生报名自己私下开设的校外辅导班，3年间违规收取补课费17万元，最终被撤销教师资格、纳入教育系统失信黑名单；某中学班主任在班级家长群公开发表质疑国家“双减”政策的不当言论，还传播不实的教育政策谣言，造成恶劣社会影响，受到记过处分并被撤销班主任职务；某乡村学校教师歧视学困生，给成绩排名后10位的学生发放绿色领巾，要求他们课间佩戴，对学生的心理造成了不可逆的伤害，最终被调离教学岗位。