牛津上海版七年级上Unit7Signsaroundus教学设计.docxVIP

牛津上海版七年级上Unit7Signsaroundus教学设计

第二课时：Whatdotheymean?

教学目标

1.学习并掌握情态动词“must”和“mustnt”的用法，用以表达“必须做某事”和“禁止做某事”。

2.能运用核心句型“Whatdoes...mean?Itmeans(wemust/mustnt...)”来询问和回答标志的含义。

3.能听懂关于标志规则的简短对话。

教学重难点

*重点：句型“Whatdoes...mean?Itmeans(wemust/mustnt...)”的理解和运用。

*难点：“must”与“mustnt”的正确使用。

教学准备

PPT课件（包含标志图片、句型结构、对话情境）、单词卡片、句型卡片、录音机或多媒体播放器。

教学过程

(此处省略，结构同第一课时，包含Warm-up,Presentation,Practice,Production,SummaryHomework等环节，重点突出must/mustnt及核心句型的教学与操练。)

第三、四课时（略）

*第三课时将侧重阅读一篇关于标志的小短文，理解大意并完成相关练习，然后过渡到写作，如写几句话描述一个自己熟悉的标志。

*第四课时将进行单元整体复习，通过游戏、小组活动（如制作“我们学校的标志”海报）等形式巩