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人教版一年级上册《道德与法治》教学计划

一、指导思想

本学年一年级《道德与法治》教学工作，将紧密围绕课程标准的要求，以立德树人为根本任务，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持“儿童为本”的教育理念。教学过程中，注重引导学生在真实的生活情境中体验、感悟，培养他们初步的道德认知、良好的行为习惯和积极的情感态度，为他们形成正确的世界观、人生观和价值观奠定坚实的基础。教学内容将紧密联系学生的生活实际，通过生动有趣的活动和体验，让学生在“做中学”、“学中做”，促进其社会性的健康发展。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对新的学习环境、学习方式充满好奇，但也存在诸多不适应。在认知方面，他们以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力较弱，对直观、生动的事物更容易接受。在行为习惯方面，他们的自我约束能力有待提高，需要教师耐心引导和培养良好的学习习惯与行为规范。在情感态度方面，他们渴望得到老师和同伴的认可，情感体验直接而丰富，但情绪稳定性不足。在社会性发展方面，他们开始逐步学习与同伴交往、合作，理解集体生活的规则。因此，教学中应多采用游戏、故事、情境模拟等形式，注重鼓励和正面引导，帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的过渡。

三、教材分析

人教版一年级上册《道德与法治》教材，以儿童的生活为基础，按照“我是小学生啦”、“校园生活真快乐”、“家中的安全与健康”、“天气虽冷有温暖”四个单元组织内容