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北师大版小学数学二年级上册《小小商店》教学设计

一、教学内容

北师大版小学数学二年级上册《小小商店》。本课时是在学生已经认识了人民币的单位（元、角、分）以及不同面额的人民币，初步掌握了元、角、分之间的换算关系之后，进行的一节综合实践活动课。教材通过创设“小小商店”这一贴近学生生活的情境，引导学生在模拟购物的过程中，进一步巩固对人民币的认识，学会简单的元、角、分的加减计算，体验数学与生活的密切联系。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于购物并不陌生，很多学生都有过和家长一起购物的经历，对商品的价格、付钱、找钱等过程有初步的感性认识。在知识储备上，他们已经学习了100以内的加减法，认识了人民币的单位和各种面额，并能进行简单的单位换算。

然而，将这些零散的生活经验和数学知识系统地结合起来，运用到模拟购物的具体情境中，进行简单的计算和解决实际问题，对他们来说仍是一个挑战。特别是在不同面额人民币的组合使用、“付钱”与“找钱”的实际操作和计算方面，学生可能会遇到困难。此外，二年级学生注意力集中的时间相对较短，喜欢直观、形象、互动性强的学习方式。因此，教学设计需注重趣味性、实践性和操作性，以激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与。

三、教学目标

1.知识与技能：结合购物情境，进一步认识人民币，能熟练进行元、角、分的简单加减计算，初步学会解决简单的购物问题，如付钱、找