人民教育辉煌璀璨文艺助力成长.pptxVIP

课时二人民教育事业的发展;她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完毕了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。目前她早已大学毕业，踏上了工作岗位。

;课程标准

了解我国教育发展的史实，了解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

课标分解

1.把握新中国成立早期及改革开放时期社会主义教育方针

确实立；新时期“依法治教”及教育发展成就。

2.了解“文化大革命”中的“教育革命”等史实，认识“文化大

革命”的教训。

3.了解“国运兴衰，系于教育”的含义，分析“科教兴国”的

意义。;社会主义教育的兴办;;阅读图片，说明该图片反应了什么问题？

提醒新中国成立后，国家开展扫盲和工农识字教育，向工农和工农儿女“开门”，体现了新中国教育为人民大众服务的性质。

;“文化大革命”中的“教育革命”;1968年，《人民日报》刊登《从上海机床厂看培养技术人员的道路》一文，文章编者按中转述了毛泽东7月21日的一段批示，“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年后来，又回到生产实践中去”；随后，各地纷纷创办“七·二一工人大学”。这段材料反应了什么问题？

提醒“文化大革命”期间，教育领域掀起“教育革命”，进行招