核心素养导向下小学四年级英语上册Unit1 I love sports Period3 Fuel up 深度教学设计.docxVIP

核心素养导向下小学四年级英语上册Unit1IlovesportsPeriod3Fuelup深度教学设计

一、教学基本信息与设计理念

（一）课题：Unit1IlovesportsPeriod3Fuelup

（二）授课年级/学段：小学四年级（第一学段向第二学段过渡的关键期）

（三）设计理念：本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的指导思想，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习活动观。以英语学习活动观为统领，将语言学习、文化意识、思维品质和学习能力的发展融入真实的、有意义的主题探究语境中。针对本课“Fuelup”的定位，设计理念聚焦于“能量补给与综合输出”，旨在通过前两课时的学习铺垫，本课时将重点放在语言知识的巩固、内化、拓展以及初步的跨学科实践应用上。强调以学生为中心，通过任务驱动、情境创设、合作探究等方式，激活学生的已有图式，引导他们在“运动”这一大主题下，不仅学会用英语描述运动喜好，更能理解运动带来的积极情感，初步建立健康生活的意识，实现学科育人的目标。同时，注重“教-学-评”一体化设计，将评价贯穿于教学全过程，确保教学目标的达成。

二、教材与学情深度分析

（一）教材分析（【基础】【重要】）

本课时“Fuelup”是整个单元的能量加油站，起着承上启下的关键作用。它并非孤立的新知传授，而是基于前两课时（