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初中语文七年级下册《谁是最可爱的人》复习知识清单

一、背景概览与核心价值定位

（一）时代坐标与创作背景【基础】【了解】

《谁是最可爱的人》是当代著名作家魏巍的代表作，创作于1951年，即抗美援朝战争爆发后的第二年。这篇通讯最初发表于1951年4月11日的《人民日报》，后入选中学语文教材，影响了几代中国人。文章诞生的背景是抗美援朝战争进入艰苦卓绝的相持阶段，中国人民志愿军以无比的英勇和牺牲精神，抗击侵略者，保卫了新中国的安全与和平。魏巍作为战地记者，亲临前线，深入采访，被志愿军战士的英雄气概和崇高精神深深震撼，他将这种深刻的感受凝聚于笔端，旨在向祖国人民报告：谁是我们这个时代最可爱的人。理解这一背景，是把握文章情感基调与思想深度的前提。

（二）文体特征与文学价值【基础】【重要】

本文是一篇典范的“战地通讯”，兼具新闻的真实性与文学的感染力。它不同于一般的消息报道，更侧重于对人物、事件、场景的深度描绘和情感抒发。

1.新闻性：文中三个核心故事（松骨峰战斗、马玉祥火场救儿童、防空洞里的一口雪）均有真实的战史依据和人物原型，体现了新闻作品“用事实说话”的根本原则。

2.文学性：魏巍运用了小说般的人物刻画、散文般的抒情议论和诗歌般的语言节奏，使文章具有强烈的艺术感染力。它开创了“通讯”这一文体在表达重大主题时，能够如此深刻地融入个人情感与主观评价的先河，成为“社会主义现实主义”文学