人教版初中历史八年级下册第六单元-第21课《构建人类命运共同体与中国特色大国外交》教学设计.docxVIP

第21课构建人类命运共同体与中国特色大国外交

教学设计（人教版2024版八年级历史下册）

一、基本信息

授课年级：八年级下册

教材版本：人教版2024义务教育教科书

课时安排：1课时（45分钟）

授课课题：第六单元第21课构建人类命运共同体与中国特色大国外交

二、学情分析

八年级学生已经系统学习了新中国成立以来的外交发展史，熟知建国初期独立自主和平外交、70年代外交突破、改革开放初期外交成就等基础知识点，具备基础的历史时序观念。

从认知特点来看，八年级学生思维活跃，关注国际热点新闻，对大国担当、中国外交活动、国际峰会、一带一路等热点话题有浓厚兴趣，但存在认知短板：一是对“人类命运共同体”这一理论概念理解浅层、抽象，难以区分传统外交与新时代大国外交的区别；二是容易混淆新时代各类外交平台、外交举措的意义，缺乏对中国外交时代变化、世界格局演变的深层逻辑梳理。

因此本课教学需结合大量时政图片、外交史实、典型案例，化抽象为具体，帮助学生构建系统的新时代外交知识体系，落实家国情怀与全球视野。

三、教材分析

本课是人教版2024版八年级历史下册第六单元《新时代的中国》的收官外交专题课，是新中国外交史的最后总结升华课。

前序课程梳理了新中国从站起来、富起来阶段的外交探索，本课聚焦中国特色社会主义新时代，重点讲述新时代中国外交的新理念、新布局、新成就，核心主线为：构建人类命运共同体——新时代