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部编版五年级语文上册第二单元《漫画老师》作文训练范文5篇附点评

（单元训练要求：选择一位你熟悉的老师，用具体的事例写出老师的特点，抓住外貌、语言、动作等细节，把老师“画”得鲜活生动，表达出真情实感）

范文一：我的“变色龙”数学老师

我的数学老师姓周，我们都叫他“变色龙”老师，因为他上一秒还笑眯眯的，下一秒就可能板起脸来。

周老师戴着一副黑框眼镜，头发总是梳得整整齐齐，平时走路带风，看起来特别严肃。可要是谁数学题做对了，他立刻就笑开了，眼睛眯成一条缝，还会拍着你的肩膀说：“不错不错，继续保持！”

上周我上课走神，偷偷在下面玩橡皮，周老师正讲到重点，突然停下来盯着我，声音一下子冷了下来：“某某同学，你来回答这个问题。”我站起来支支吾吾说不出来，脸涨得通红。他没骂我，只是严肃地说：“上课要专心，知识可不会自己钻进你脑子里。”说完又继续讲课，语气又变回了平时的温和。下课后他还特意走到我座位边，问我是不是没听懂，又给我讲了遍知识点。

周老师的“变脸”其实都是为我们好，我越来越喜欢上他的数学课了。

点评

1.特点鲜明，比喻贴切：用“变色龙”比喻老师情绪切换快的特点，一下子就抓住了人物核心，比直接说“老师很严格也很温柔”要生动得多，符合五年级学生活泼的表达特点。

2.细节具体，有画面感：“眼睛眯成一条缝拍肩膀”“声音冷下来盯着我”这些动作、神态描写，把老师的不同状态写得活灵活现，上课走神被点