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部编版五年级语文下册第五单元《形形色色的人》作文训练范文5篇附点评

（单元训练要求：选择生活中一个有特点的人，选取典型事例，运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，把人物的特点写具体，表达出真情实感）

范文一：“唠叨”的妈妈

我的妈妈什么都好，就是有个“唠叨”的毛病，像个小喇叭，每天在我耳边响个不停。

早上我刚睁开眼，妈妈的唠叨就开始了：“快起床！早餐都凉了，穿衣服快点，别磨磨蹭蹭的！”我刚坐到餐桌前，她又开始了：“多吃点鸡蛋，多喝点牛奶，正是长身体的时候，别挑食！”我背着书包要出门，她还要追在后面喊：“上课认真听，别和同学打闹，放学赶紧回家，别在路上玩！”

上周我感冒发烧，妈妈更是唠叨个没完：“让你昨天少穿点，现在知道难受了吧？来，把药吃了，多喝热水，一会儿我给你熬点粥，记住别乱跑啊……”我躺在床上，听着她的唠叨，心里暖暖的。晚上我烧得迷迷糊糊，总觉得有人在给我擦额头、换毛巾，睁开眼一看，妈妈坐在床边，眼睛红红的，还在小声念叨：“快点好起来啊，可别再难受了。”

现在我才明白，妈妈的唠叨里全是对我的爱，我一点也不觉得烦了。

点评

1.特点鲜明，选材典型：紧扣“唠叨”这个核心特点，选取早上催起床、吃饭叮嘱、出门提醒、生病照顾四个日常小事，都是生活中真实发生的场景，没有刻意编造，人物的“唠叨”形象立刻立了起来。

2.描写生动，细节到位：用了大量语言描写还原妈妈的唠叨内容，还有“追在后