原创力文档- 0
- 0
- 约2.16万字
- 约 34页
- 2026-06-02 发布于江西
- 举报
中小学教师专业发展路径手册（执行版）
第1章
1.1教师专业发展的时代背景与核心素养
当前全球教育正处于从“人口红利”向“人才红利”转型的关键期，根据联合国教科文组织2023年发布的《教育转型2023：全球教育展望》，全球有超过120个国家宣布在2025年前后全面进入“后疫情时代”，这要求教师必须具备应对数字化生存和复杂社会问题的能力。在核心素养导向的新课程标准下，我国《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确提出要落实“立德树人”根本任务，强调学生核心素养的培育，这意味着教师必须从知识的传授者转变为素养的构建者和学长的引路人。
随着技术的深度介入，教育行业面临前
文档评论（0）