2025 小学六年级道德与法治下册三无产品识别技巧课件.pptxVIP

一、追根溯源：明确“三无产品”的核心定义与法律边界演讲人

追根溯源：明确“三无产品”的核心定义与法律边界01实战指南：分场景掌握三无产品识别技巧02警钟长鸣：理解三无产品的多重危害03行动倡议：做自己权益的守护者04目录

2025小学六年级道德与法治下册三无产品识别技巧课件

各位同学、老师们：

今天我们要共同探讨一个与大家日常生活息息相关的话题——“三无产品识别技巧”。作为六年级的学生，我们每天都会接触文具、零食、玩具等商品，但大家是否注意过：校门口小店里包装鲜艳的“辣条”、文具店货架上便宜的“荧光笔”、玩具摊前会发光的“水晶泥”，它们真的安全吗？我曾在课后调研中发现，超过60%的同学购买过包装简陋的小零食，其中近30%的同学因食用后出现过腹痛、腹泻等症状。这些“问题商品”的背后，往往藏着一个共同的“身份”——三无产品。接下来，我们将从“是什么-为什么-怎么做”三个维度，系统学习如何识别这类威胁我们健康与权益的商品。

01追根溯源：明确“三无产品”的核心定义与法律边界

追根溯源：明确“三无产品”的核心定义与法律边界要识别三无产品，首先需要明确其核心特征。根据《中华人民共和国产品质量法》第二十七条规定，产品必须具备“三证”方可上市销售，而“三无产品”正是违反这一规定的典型代表。

1“三无”的具体指向“三无”是对三类关键信息缺失的概括性表述，具体包括：

无生产日期：指商品包装或标签