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新苏教版小学四年级上册科学全册教案

引言

小学科学是义务教育阶段培养学生科学素养的核心课程，对于四年级学生而言，他们正处于好奇心旺盛、动手能力初步发展的关键时期。本教案以新苏教版小学四年级上册科学教材为蓝本，旨在通过精心设计的教学活动，引导学生亲历科学探究过程，掌握基础的科学知识与技能，培养科学思维、探究兴趣和合作精神。教师在使用本教案时，应结合学情灵活调整，注重启发引导，鼓励学生主动发现与思考，真正让科学学习成为学生乐于参与的探索之旅。

第一单元空气

单元概述

本单元旨在引导学生认识空气的存在、空气的基本性质以及空气与人类生活的密切关系。通过一系列观察、实验和探究活动，帮助学生建立对空气的科学认知，初步形成物质观念，并意识到空气环境保护的重要性。

核心素养目标

1.科学观念：知道空气是一种客观存在的物质，具有占据空间、有质量、能流动等性质；了解空气对生命的重要性。

2.科学思维：通过对比实验、模拟实验等方法，培养观察、分析和推理能力。

3.探究实践：学习设计简单的实验验证空气的性质，能规范操作并记录现象。

4.态度责任：认识到空气是宝贵的自然资源，增强保护环境、珍惜空气的意识。

课时安排建议（约8课时）

1.1空气的存在

*课时目标：

*知识与技能：知道空气是真实存在的，能列举证明空气存在的现象和方法。

*过程与方法：通过观察、实验等活动，感