统编版小学语文一年级下册《识字8：人之初》第一课时精品教案.docxVIP

统编版小学语文一年级下册《识字8：人之初》第一课时精品教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.【基础】通过观察图画、字理分析、联系语境等方法，正确认读“之、初、性”等13个生字，重点读准翘舌音“之、初、善、专”和前鼻音“近、迁”。

2.【基础】能按笔顺规则，正确、规范地书写“之、相、近、习、远、玉、义”7个生字，其中重点掌握“辶”的书写要领，注意汉字的间架结构。

3.【重要】能够借助拼音，正确、流利地朗读课文，不添字、不漏字，初步感知《三字经》这种三字一顿的节奏特点。

（二）过程与方法目标

1.运用加一加、字理溯源、编口诀等多种识字方法，激发学生的识字兴趣，提升自主识字能力。

2.通过教师范读、指名读、拍手读等多种形式的朗读活动，感受文言文的韵律美。

（三）情感态度与价值观目标

1.【非常重要】通过初步感知课文内容，引发学生对教育和学习重要性的思考，激发学生对中国传统文化经典《三字经》的热爱之情。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.【高频考点】识记13个生字，规范书写7个生字，特别是“之”和“义”的捺画写法。

2.熟读课文，达到读准字音、读通句子的基本要求。

（二）教学难点

1.【难点】引导学生在语境中大致了解“性相近，习相远”以及“玉不琢，不成器”的浅层含义，不要求逐字翻译，重在熏陶语感。

2.处理好“不”字的变调现象（如“不好”中读二声，“不同”中读