新课标下小学民族体育校本课程开发与教学路径的研究.docx

新课标下小学民族体育校本课程开发与教学路径的研究

摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出体育课程应深挖中华优秀传统体育文化资源，推进本土化、特色化校本课程建设，落实立德树人与文化育人的根本任务。现阶段小学体育国家课程内容趋于统一固化，地域特色资源挖掘不足，文化浸润力度薄弱，难以适配学生体育核心素养发展与传统体育文化传承的双重需求。民族体育资源类型丰富、趣味性强、健身价值突出，契合小学生身心发展与运动认知规律，具备良好的校本开发价值。本文基于新课标素养育人导向，系统阐释小学民族体育校本课程开发的时代价值与实施原则，梳理当前课程开发存在的规划零散、教学浅层、师资薄弱、评价